美国大学教育专业解析二
教育学院申请难点
1.工作经验很重要
对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源。
个人文书中，不能光说你有兴趣，还一定要具备实践经验，即使家教等工作也有一定加分，当然，这种经验需要和你申请的专业方向有关。
至于工作经验就更重要，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。
有些学校甚至还要求持有教师执照。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。
即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是执意希望申请教育学院，只有尽可能把托福和GRE考好，分数越高越好。
2.名额有限，不要盲目海申
美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量其实很有限。但是受到几个成功案例的激励，大量英语专业的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。
以OSU为例，整个educational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5、6个，竞争是相当激烈的。因此，如果没有十足的把握，建议不要盲目地去申请教育学专业。
3.获得奖学金机会不多
相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的。根据美国各个大学的资料显示，教育学院MASTER学位的研究资金本身就很少。如果一定要奖学金才能出去的申请者，一定要申请Ph.D.才有得到奖学金的可能。
4.和教授套磁很必要
套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的faculty & staff那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。
之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。在申请的过程中要讲究积极主动，要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦，增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。
5.要先了解自己的兴趣和长处再申请
教育学专业下还有很多分支，申请的时候要知道自己的长处所在，申请符合自己情况的专业，以增加录取机率。
专业申请要求:
由于教育学各专业的学科设置不同，各专业对申请人的知识储备要求，横跨语言学、心理学、经济学等多个领域。
教学方向：该专业主要培养各阶段学校的教师，因此一般都要求申请者具备相关教学经验。
语言学方向：一般招收英语系和语言学专业的学生，但非语言类专业的学生，如果英语和语言表达能力出色，也容易被录取。
教育心理学方向：具有心理学专业背景的学生较容易被录取。
宏观教育方向：由于该方向涉及的领域包括社会学、经济学等专业，因此，具备这些专业背景的学生容易被录取。
教育技术方向：主要招收有计算机背景的学生。
学校管理方向：由于该专业培养的是学校管理类人才，因此一般要求申请者具备工作经验。
就业方向
有相当一部分的教育学专业学生，毕业后从事教学工作,这也成为大家对教育学专业就业方向的“思维定势”。但事实上，其中有众多分支。
由于教育学专业下分支较多，很多教育学专业的学生在毕业以后并不一定从事教学工作。教育学毕业生根据所学具体专业的不同，大致有几种就业方向：
教学方向。随着中小学老师待遇的不断提高，以及教师职业的稳定优势，越来越多的学生选择教学领域作为事业开端，当然该专业的目标就是为中小学培养优秀的教师。
语言学方向的学生在毕业后大都从事与语言教学相关的工作，如学习TESOL专业的学生会从事英语教学工作，学习Bilingual/Bicultural Education的学生主要从事双语方面的教学工作。
教育心理学方向的学生一般会应聘学校的心理导师职位。
宏观教育方向的学生，由于具备教育史、教育经济学、人类教育学等理论性较强的知识，这类毕业生一般会选择去高校就业。不过，由于很多高校要求博士学历，因此，也有一部分该专业的毕业生会选择去与教育领域相关的研究机构工作。
教育技术方向的毕业生主要从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理等方面的工作。
学校管理方向的学生毕业后主要从事中小学以及高校的管理类工作，也有一部分毕业生会进入教育行政单位。