今天看了一些美国化学教育的杂志，觉得感受颇多：他们能够系统地开展课程教学研究，教学方法学研究，进行统计学论证，虽然现在对于中国教学不太现实，不过还是让我看到了一些希望
同 样对于现在教学体制不满的中国和美国，同样一门相同的学科，他们比我们做得更多或者说更为实际，更踏实有效。大量的调查数据以及试验教学法的前后对比，一个新鲜的改革思路都通过无数人的调查论证。另外一个很重要的关键，在于美国队与教学改革的核心并非集中在教师身上，而是在学生身上，他们对于学生的研究程度之高难以想象，当我们在绞尽脑汁想怎么出难题给学生做的时候，美国人在研究一道简单的选择题为什么会有学生选择错误的答案，每一个错误答案选择的具体原因是什么，学生选择错误答案需要提高的能力在哪里，不同的教学方法，对于学生不同能力的培养最后映射到做体正确率的结果有何具体差异，得到的结论令人称 道。反观之中国的教学改革，几个教育家讨论一下，听听下面老师的意见，埋头苦干闭门造车一阵子，就得到一本新的教材，就是所谓的改革了！
化学教学可以继续发展，也必须发展。教师们有很多事情可以做，你们一定会是推动教学改革的主力，希望有一天中国的化学教学也同样能有一个奖项，颁发给诸位优秀的化学教育者
对比美国化学教学与中国教学改革
美勤精英顾问
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- 2011年美国大学分析化学专业...
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- 2011年美国大学生物化学专业...
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- 2011年美国大学物理化学专业...
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- 2011年美国大学理论化学专业...
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- 2011年美国大学有机化学专业...
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- 西北大学化学专业rej变offer
- 先说一下，我这个真的是运气...
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