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Martin Luo 罗老师
侨美留学资深美国留学专家
- 对侨美留学近百所合作院校的排名、专业、录取条件非常熟悉，和各校录取官员关系密切
- 对前百名校有深入了解，对大学排名深有研究
- 擅长于留学规划、申请文书和包装学生的申请材料
- 成功为近800名学生申请到University of Illinois-Urbana Champaign (工业工程硕士录取，专业排名全美第5，综合27)，University of Southern California(工业工程硕士录取，专业排名全美第6，综合26)， Columbia University (工业工程硕士录取，专业排名全美第20， 综合第4)，Northwestern University (本科， 综合12)，University of Wisconsin-Madison(本科，综合39), University of Virginia, Carnrgie Mellon, Cornell, UNC, University of Illinois-Urbana Champaign(本科转学，综合39), Pennsylvania State, University of Texas—Austin, University of Miami, Case Western Reserve, Georgetown University, Vanderbilt, Emory, Brandeis, Tufts, Lehigh ,等多所美国顶尖名校。
- 擅长学生签证培训和辅导，曾辅导的530位同学签证成功率100%
8月17日，美国著名杂志US News & World Report（《美国新闻与世界报道》简称US News）发布了2011年“美国最佳大学排名（America’s Best Colleges）”。对分类级别（tier）和排名指标的调整无疑是今年排名最大的变化。带来变化的原因是什么，US News加入了哪些新的排名指标，中国学生应当如何根据排名变化调整留学方案和规划……
而就在排名变化的同一时间，侨美留学收集到了多所前百名校最新的双录取政策，都有不同程度的变化。这将是新的机遇还是巨大的挑战，你应该如何顺势而变……且听侨美留学为您带来最及时、客观专业和细致的解读。
US News官方解读：分类、指标权重的变化和引入更多指标让排名更客观
“US News今年的大学排名无论从结果还是从方法上都发生了显著的变化.”在US News官方网站上的醒目文字为这次的变化定下了基调。侨美留学留美专家Michael王老师从下面几方面深入了解排名变化的原因：
为了让今年的排名更容易理解，US News采用Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching's对大学的分类标准（为美国教育部所采用的官方标准），对大学排名的分类从以前的“全国性综合大学National Universities、文理学院Liberal Arts Colleges、最高授予学位为硕士的大学Universities-Master’s和最高授予学位为学士的大学Baccalaureate Colleges”变更成了目前的四个类别：
◆ 全国性综合大学National Universities
◆ 全国性文理学院National Liberal Arts Colleges
◆ 区域性综合大学Regional Universities（此前为“最高授予学位为硕士的大学Universities-Master’s”）
◆ 区域性学院Regional Colleges（此前为“最高授予学位为学士的大学Baccalaureate Colleges”）
（对于后两类的大学仍然像以前一样，分为北部、南部、中西部和西部）
◆ 特殊类学院Specialty Schools（艺术类、商科专修学院等）
US News对此变化的解释是：这样更容易和Carnegie Foundation对大学的分类契合，且避免了许多读者对此前排名分类的误解（例如，有读者认为以前的“Universities-Master’s”排名是对大学的硕士项目的排名而非对大学的排名）。
侨美留学留美专家提醒: 值得关注的当然不止排名分类的变化，更重要的变化在于按此分类标准各个类别下的细分也有发生了显著变化。对全国性综合大学里的262个大学（164个公立和98个私立），这次的US News取消了4个级别（tier）的分类，只保留了2个级别，第一和第二级（tier）；往年仅有128所大学（50%）进入前2级排名，而今年总计约190所大学都进入前1级，剩下的60所排在2级。也就是说，侨美留学的一些受欢迎的“合作院校”，例如蒙大拿州立大学Montana State University，密苏里大学堪萨斯分校University of Missouri-Kansas City等大学等纷纷上升成为第一级的大学。
最新排名：“经济”因素或让众多公立大学名次下滑，几所学校排名飙升约20位
排名指标权重的变化和新指标的引入。除了上述变化，今年排名一个最为重要的变化在于计算排名的各指标的权重有不同程度的调整，一些新的指标被首次引入排名的计算。一些往年的指标，例如“毕业率Graduation Rate”的权重由5%上升成为7.5%，“同行评价Peer Assessment”的权重由原来的25%降至22.5%；“大学校长、董事对大学的评分”的权重由25%锐减至15%。与此同时，一个新的指标——“高中升学顾问对于大学的评价（the opinions of high school counselors）”被首次纳入排名的计算，权重为7.5%。上述变化的直接结果就是“大学本科的学术声誉（undergraduate academic reputation）”这一大类的整体权重从往年的25%下降为现在的22.5%。与此同时，“资金来源”、“校友捐赠率”、“教师薪水”、“全职教师比例”和“师生比例”等多个和经济相关的指标在本次排名中的总权重超过50%。这个重大变化可能是致使一些学术声誉很高，但资金方面有所下降的公立大学排名下降的主要原因。例如威斯康辛大学-麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）和伊利诺伊大学-香槟分校（University of Illinois-Urbana-Champaign）都从并列39位分别下降至45位和47位。不过，在公立大学排名整体下落的同时，以工科著称的普度大学仍然逆势而上，从去年的61名上升至56名。
在排名上升的大学中，这样几所大学特别值得关注：首先是常春藤名校哥伦比亚大学（Columbia University）从去年的第8一跃上升至第4，超越受金融危机影响较重的加州所在的斯坦福（Stanford University）和加州理工（California Institute of Technology）；常年徘徊于50-60位的迈阿密大学（University of Miami）从去年的50位，上升至47位，与公立王牌大学宾州州立（Penn State University）和伊利诺伊大学齐名。前百院校上升最快的当然是位于波士顿的东北大学（Northeastern University）和位于加州的太平洋大学（University of the Pacific）分别从去年的86位和115位飞跃到了68位和99位。这些学校尤其值得大家关注。
最新排名的意义何在？“合适与否”仍然是选校时不二的原则
在“留学美国”火热的当下，很多学生和家长都将US News看作选校时的重要、甚至是唯一的参考因素，许多成绩优异的学生立下的“誓言”都是“非前20名不去”那么这份最新排名究竟有意义？
实际上，从上面的总结文章中不难看出，US News今年算是为这个大学排名做足的工作：修改排名依据、调整权重、引入新的指标等。从客观上讲，这些变化会让这份排名变得更为“相对客观”。但排名毕竟是只是“排名”而已，如果你认为伊利诺伊大学的学术能力真的下降了8位，那你就大错特错了，该校的电子工程和许多工程类专业仍然屹立全美前三、商科专业排名仍然逐年攀升；加州大学-洛杉矶（UCLA）没有因首次被南加大（University of Southern California）超越而败下阵来，该校的众多专业仍位列全美顶尖。排名的起伏是很正常的规律，学生不应该因为某所学校的排名下降而放弃它继而放弃了你向往的专业和一些实实在在的东西，比如学习氛围、图书馆，甚至是风景，这些都绝不会因为排名的变化而有所区别。因此，排名、学术氛围、学费、地理位置、在校人数、申请成功率等因素仍然是学生选校时的众多参考因素，排名只是其中之一。“合适与否”仍然是学生在选校时不二的原则。
关于双录取：这些前百大学要语言成绩才发录取了
除了我们对US News大学排名的关注，美国大学对中国学生也投入了足够的关注。过去一周，侨美留学陆续收到了不少美国大学发来的邮件。最让人感到震惊的莫过于两封分别来自前百名校——堪萨斯大学（University of Kansas）和圣路易斯大学（St. Louis University）寄来的快递。快递里，学校都用黑体大写在醒目位置提示：从2011年开始，学校将必须要申请人提供语言成绩！
这是个重大的变化！ 在过去近10年间，几百名中国学生通过侨美留学的专业服务申请这两所前百名校，近百学生都最终进入两所大学学习。除了两所大学一流的学术氛围和所在城市的地理优势外，其宽松的录取政策也是申请人选择它们的重要原因：不少学生申请和到校学习的都是通过“双录取”的渠道，即无语言成绩申请并获得录取，到校后学习语言并达标（通常需要半年至一年）再正式进入4年的学位学习。但从现在开始，这个宽松的政策已不复存在了！从2011年春季申请开始，圣路易斯大学申请人将被要求必须提供50分的托福IBT成绩或5.0分的雅思成绩才能获得条件录取；而堪萨斯大学将从2011年秋季申请开始，必须申请人提供托福或雅思成绩作为申请材料之一，至于成绩则暂时没有公布最低要求。两所大学曾经为国际学生敞开的“宽松”大门现在都被“半掩”上了。
实际上，早在半年之前，两所地处爱荷华州的前百公立大学——爱荷华大学和爱荷华州立大学就已经做出了这样的改变。从无语言双录取开始，两所大学都要求学生有50分托福或5.0分雅思左右的低语言，对这两所大学向往已久却又没有语言成绩的学生，只能被迫选择其他大学。类似的变化也发生在迈阿密大学身上：这个曾经对“条件录取”和“正常录取”学生一视同仁的顶尖大学从去年开始，不仅不会为无语言录取的学生提供“学位I-20表格”，而且学校还取消了为“条件录取”学生提供校内住宿的政策，学生将不得不在学校附近寻找栖息处，待通过语言学习再回到校内宿舍。
更多大学改变宽松政策？大有可能！
我们可以预期：“取消无语言双录取”将是更多前百院校的改变趋势，只是时间早晚的问题。
这个结论不是没有根据的。在过去多年里，很多美国大学的语言中心里已经积聚了许多中国学生；在少部分学校，中国学生甚至占绝大多数！虽然，美国大学愿意招收更多数量的国际学生，但他们绝不愿意以降低学生的素质和降低学校的“学生多样化”为代价；或者至少，付出这个代价的期限已经到了头。此外，以全球的视角你要意识到很重要的一点：这些前百大学是不缺优秀国际学生申请人的！关闭条件录取的大门绝不意味着会因此大幅减少学生数量。因此，不少学校已经开始作出变化，而且在不久后，更多学校也可能顺势而变。
就目前的侨美留学申请专家们得到的最新信息显示，美国前百综合大学里仍有接受无语言双录取政策的大学，但在越来越多大学关闭条件录取大门的同时，这些前百院校的申请人数定会逆势上涨，而这个上涨将加速这些院校对条件录取的限制，导致更多前百院校关闭或缩小条件录取的宽松政策。
最佳对策：提高英文成绩是最佳方案
就目前而言，无语言又向往前百院校的学生们仍可找到合适的前百院校，但这些大学或许已经或即将不再是学生的“第一选择”。因此，为了能进入自己最为理想的美国大学，最佳的对策一定是在申请前（或申请过程中）切实提高自己的英文成绩！侨美留学的留美专家团队为有志留美的中国学生给出以下的对策方案:
◆ 申请人在校学习时打好英文基础；
◆ 提前规划留学方案；
◆ 通过参加语言培训学校或自学备考托福、雅思；
◆ 取得满意成绩，进入理想大学。或
◆ 接受不太满意的成绩，但至少可以去个更理想的大学。
总而言之，新的变化带来新的机遇，申请人语言成绩因此提高，对学生和学校双方，都将朝着更有益的方向发展。
申请美国大学本科六大要素
第一要素：Standardized Testing(标准化考试)
标准化考试无非是指SAT、ACT、TOEFL/IELTS。
SAT成绩正成为美国大学决定录取和评定奖学金发放的越来越重要的参考指标。美国绝大部分大学要求申请者提交SAT I成绩，优秀的大学还会要求学生提交至少两门的SAT II成绩(顶尖大学要求三门SAT II成绩)。可以说，SAT成绩是申请美国大学本科的重要敲门砖。
随着想冲击美国名校的学生逐年增多，每年，SAT高分者层出不穷，在竞争越来越激烈的情形下，同学们更需要提早准备，努力备考。
第二要素：Academics(学术)
关于美国大学录取学生的标准，各方人士谈论最多的是“美国大学注重由课外活动体现的综合素质”，其实，美国大学，尤其是常春藤名校，是非常重视学生优秀的学习成绩和扎实的学习功底的。很多名校的Admission Officer都表示，在审核学生条件时，他们会先看学生的硬件条件(即学术成绩)，学术成绩过关了，才会看学生的软件条件(综合素质)。如何评判学生的学术能力，美国大学通常从三个方面来衡量：1.GPA，即Grade Point Average的缩写(平均成绩点数)。在申请学校时，GPA十分重要，美国大学都有最低GPA规定，GPA的算法是把高中各科成绩按等级乘以学分，再以总学分除之。足以可见，学生的高中在校成绩是评估学生学术能力最直接的体现;2.Ranking：即学生在年级的排名;3. Course Rigorous，课程难度：即你在中学阶段所修的课程的广度，难度，还有，你学的是普通高中课程，还是IB, ALEVEL, AP等等。
第三要素：Application Essay(申请文书)
申请文书是整个申请环节中最耗时耗力的一项内容，关于它的写法已经到了法无定法的程度。每个大学都规定了文章的主题。有的学校慈悲为怀，只需提交1，2篇文章，有的则贪得无厌，要求学生提交4篇甚至更多。关于Application Essay，我总结了一些小技巧，和大家分享下：
1.做足Brain Storming(头脑风暴)的工作，把你天马行空能想到的idea都归总到一起，以做素材之用。
2.多拜读优秀申请文章范文，以扩宽自己的思路。
3.切题，这是最基本的要求，如果没有按问题来写，写再漂亮也是白搭。
4.独创、新颖。如果写得比较有创意，再枯燥的主题也能写出彩。比如，写自己参加体操比赛的经历，有人开头平铺直叙：我为了参加某次体操比赛，努力训练了许多周。很boring，但若写成：我在清晨五点钟醒来，投入到汗水，眼泪，鲜血混成的高低杠中去，因为我梦想着要把省体操比赛战利品捧回到我的家乡来。一下子就夺人眼球了。
5.做自己，写自己。除了描述出对你而言有意义的经历事件之外，也写出你的感悟和思想。
6.不要太刻意弄许多大词，新词，怪词。有些同学的文章老师需要边翻着词典才能读得懂。实在没有太多必要。其实你的语言功底TOEFL/SAT分数证实地更有效。
7.使用些形象化的描述，创造比较生动的意像。因为整片文章需要你鲜活的经历作为evidence，如果你写经历都写得干巴巴，还能指望文章打动谁?
8.一定要花大力气开好头。因为招生官看一篇文章通常就2-3分钟，我们必须利用好开头去吸引他们的注意力。两个要点：1.不要在开头就为全文做好了总结，有些同学一开头就写，去年暑假我参加了残奥会志愿者活动，从这次活动中我学会了如何与他人沟通协调。问问自己为什么别人在看了你的开头后还愿意继续读完全文，如果开头就做好总结，那也没有必要读完全文了。2.开头可以留下点悬念，阴谋。
9.每篇文章必须有而且只能有一个focus。
10.要有过渡和承接，使得文章进展地流畅，这些过渡不一定要是in addition, therefore，so之类的写雅思作文用的词。过渡的要自然。
11.结尾也很重要。结尾是给招生官留下最后印象的一部分。不要使用in "in conclusion, in summary, to conclude之类的总结词。建议大家写得稍微幽默一点，招生官每天读文章读的很累，好不容易把你文章看完了，如果能在最后让他幽默一笑，嘴角犯上一丝笑容的话，说不定就让他记忆深刻了。可以巧妙的和开头相呼应一下。
12.写好了，把文章晾一段时间不看，一周半个月过后再捡起来看这是不是你想要写的主题。
13.写好了一定给认识你的人看看，让他们评价这文章写得是不是最真实最独特的你。
14.修改修改再修改。
第四要素：Extra-curricular Activities(课外活动)
美国大学很重视学生课堂以外的表现，这些内容常常通过课外活动(Extra-curricular Activities)来体现。如果你有惊人的重大的社会活动经验并且在其中扮演过重要角色那是最好不过的了，比如你参加了全球青年领袖峰会，并在会中被同学们选为大会主席。如果没有参加过大规模活动，更没有扮演过重要角色也不用气馁，因为活动本身并无重要不重要之分，美国大学看重的不是活动本身，而是学生在这个活动中究竟做了哪些实事，是不是认真努力地为之付出了。
第五要素：Recommendation Letter(推荐信)
大部分美国大学都需要三封推荐信，尽量从不同的角度来评论申请者，但切记要与学生自己的申请材料一致，不要出现自相矛盾的尴尬状况。
第六要素：Interview(面试)
一些优秀的综合性大学和文理学院会实地考察中国的申请者，会提供至少一次的Alumni Interview(校友面试)，大学面试不和你的英文水平有关，但跟你的整个人的综合素质和临场应变能力有关。面试对于大学而言， 是增加一个直接了解学生的机会。对于学生而言，既是进一步了解学校的机会， 也是进一步表现自己的机会。面试的形式通常很随便，没有标准的问题和答案。
美国大学“双录取”依据平时成绩
什么是“双录取”？
“双录取”实际上就时间有条件录取，既语言和专业课同时录取。主要针对那些母语为非英语的国际学生，成绩符合或基本符合美国大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩（托福或雅思成绩）的有条件录取。
通常情况下，“双录取”的录取形式有两种：
1、录取学校发出两份录取通知书：一份是该校的语言中心录取通知书，另一份是该校的本科或硕士有条件录取信；
2、录取学校的本科或硕士发一份带有附加条件的专业录取通知书。无论采用那种形式，学生入学后，都是先进入语言中心学习英语，语言过关后，无需另行申请，可以直接进入大学进入专业学习。
没有语言成绩, 真的可以拿到美国大学录取吗？
目前很多美国大学都开设了如ESL(English as Second Language)、ELAC、ELI等语言课程，因此没有托福或者雅思等语言成绩的中国学生可以先到大学读语言课程，完成语言课程之后就可以顺利进入正式课程的学习。
这种项目大大方便了中国众多优秀的高中学生、大学生赴美留学。有很多高中生或者大学生平时学习紧张，在校期间成绩非常优秀，但是的确没有时间进行托福或雅思考试，因此语言学习的项目为这些学生开启了美国留学的大门。
获得双录取的学生是不是签证通过率很低？
签证和双录取似乎没什么关系，这就像以前大家传言的一样，有奖学金就一定好签证，大家要牢记，美国签证的几个重点：
1、真正的目的：去留学（真正的学生）
2、美国学习结束，要回国工作！（无移民倾向）
3、有足够的经济基础保证在美国读书的费用。（不会带有其他不良目的）
“双录取”有什么优势？
1．节省时间成本。如果是刚毕业的学生没有来得及考托福或IELTS，再国内复习，准备，到考试至少也需要3个月的时间，这样就错过了申请截止日期，所以去美国留学的时间要耽误半年以上，而通过双录取项目，可以在去美国读语言课程，一般情况，半年的时间足可以通过语言课程。
2．为适应美国的学习生活做好前期准备。很多人认为有了很好的TOEFL成绩，GRE、GMAT成绩，英语就一定没问题了，可是这些毕竟只是一次考试，而在美国学习和生活，是要求你真正的语言能力，不是考试成绩，只有适应当地的沟通交流方式，以及掌握美国大学的学习方法，才能更好的完成在美的学业。
“双录取”适应人群
高中、大学即将毕业或已经毕业的学生，未来得及考语言成绩或语言成绩未达到要求的学生。“双录取”的优势在于，如果申请人的英文不好，可以去美国大学的语言中心先读3至6个月语言课程，等到语言通过后直接入读本科。如果申请人英文够好只是来不及在申请的时候提交托福成绩，那么将有6至8个月的充足时间准备语言考试。只要入学前语言成绩达到学校的要求，即可免读语言课程，与其他新生一起直接赴美就读本科。
目前，接受“双录取”的院校遍布全美, 主要集中在西海岸、东海岸、马萨诸塞州、纽约州、康涅狄格州，还有一些北部、中南部的大城市。这些州的大学教学水平普遍很高，升学率也很高。部分学生去美国后，如果成绩够好、GPA比较高还可以在大二的时候申请转学，进入美国前50名大学。
很多学生没有成绩，家长认为是不是可以先进入社区学院就读，两年之后再保送综合大学，费用也较低。由于受金融危机的影响，公立综合性大学经费短缺，计划招收人数萎缩，而社区学院的生源猛增，这些都可能影响到社区学院申请综合大学的转学率。因此，“双录取”的方式更适合平时成绩优异、没有语言成绩的国内高考考生。