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创建中国特色的IB国际学校（转）

本报讯　记者叶海英通讯员张文忠报道：在记者的记忆中，采访顺德中小学的课题开题或结题会有无数次，但还是第一次看到这么高规格的结题会。
4月23日上午，广东碧桂园学校隆重召开中国教育学会“十一五”规划课题“创建具有中国特色的IB国际学校的实践与研究”结题会。中国教育学会会长顾明远教授、中国教育学会常务副会长郭永福教授、教育部课程教材研究所常务副所长吕达教授、北京景山学校创始人贺鸿琛教授、中国驻英国大使馆前教育参赞王百哲教授、中央教科所外语教育研究中心原主任张志远教授、中国科学院院士刘颂豪教授、广东省教育厅原副厅长周国贤先生、广州市教委原主任吴紫彦先生出席会议，并担任课题鉴定组专家。
广东碧桂园学校创办16年了，在廖秉权校长的带领下，他们引进IB国际教育，在创建具有中国特色的IB国际学校方面取得了巨大成功，结出了累累硕果，牛津、剑桥、港大、北大、清华等国内外著名大学都有他们的毕业生。这所目前唯一一所由中国人办的，招收中国学生的，三个项目（MYP、PYP、DP）都齐全的IB国际学校，创办时没有借鉴可言，经过5年的探索、实践和研究，他们确立了碧桂园IB国际学校的9项标准：语言双语化、课程校本化、育人国际化、发展个性化、文化多元化、校园信息化、管理科学化、教师专业化、效益最大化。鉴定组专家通过听汇报、答辩、阅读有关课题资料和充分讨论，形成鉴定意见，给予本课题极高的评价：
一是课题定位高，具有前瞻性。课题组围绕如何培养国家急需的国际化人才这一核心问题，提出了培养具有中国灵魂世界眼光的国际精英的培养目标，以课程改革为中心，将IB国际教育的精华与中国教育的优势有机融合，IB国际课程与中国课程整合，初步建立了以学会做人为核心，以基础学科课程、综合活动课程、校园环境课程为内容的碧桂园IB国际学校的课程体系，为中国基础教育引进IB国际教育的有效途径进行了有益的探索。二是课题理念新，可操作性强。课题组提出的9项标准，涵盖了课程目标、课程设置、教材开发、师资培训、学校管理、资源配置、校园文化建设等学校发展的诸多要素，并在实践中得到了应用，为当前的基础教育课程改革和教育国际化提供了鲜活的思路。三是课题研究成果和碧桂园学校的成功实践，对中国民办学校的内涵发展具有借鉴和示范意义。
此外，该课题的研究成果还于2010年3月，被光明日报出版社作为“中国教育60年”丛书正式出版，书名为《中国特色碧桂园IB国际学校的实践与研究》。
郭永福副会长主持了这次结题会，顺德区教育局副局长崔健武也在会上致辞，感谢与会专家对广东碧桂园学校和顺德教育的大力支持与帮助。

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