托福听力第二步：知识在语言中的运用
1、背景知识
对听力材料的背景知识的了解有助于听力材料的理解，而缺乏应有的背景知识常常是造成理解失败的原因。听力对话和听力短文所涉及的领域广泛，要求同学们注意积累有关文化、历史、地理、宗教、政治、风俗、生活等各方面的知识，正是Rich experiences are the facilitator of listening comprehension.
2、话题知识
无论是对话还是短文，都有其所涉及的话题，所要说明的主题，而材料中的一切又都是为了这一主题服务，表现同一主题，或同一话题又有与其同现的词汇。同学们可以通过这些词汇推测文章的话题，然后通过文章的主题，预测文章的大体内容，从而对短文进行整体的理解。同学们同样可以通过同现的词汇推测对话发生的地点，会话人之间的关系，各自的身份等。
(1)利用词汇的同现判断对话发生的地点以及会话人之间的关系和身份、职业等。如：
M: The Golden Lion sounds like a nice place to eat.
W: Ok, let's go there. I hear that they have a complete menu and a warm atmosphere.
Q: Where are the man and the woman going?
A. To the beach.
B. To a play.
C. To a movie theater
D. To a restaurant.
从menu一词结合a nice place to eat，同学们便可轻松判断答案D。
(2) 利用话题和主题知识把握全文：
文章的主题一般出现在文章的首句，在听时一定要注意首句的理解，然后根据首句推测文章可能会包括的内容，在听的过程注意用来说明主题的信息，进行前后的连贯思索，就可以轻松地理解全文。事实上听力中也有对文章主题的考查。
3、策略知识
除具备以上知识以外，为了保证听力的质量，同学们，还必须了解一些策略知识，包括听力策略和听力应试策略。 听力策略，是听力质量的保证。一般情况下，同学们应掌握的听力策略有：
(1)有目的地去听：听要有目的，是要了解大意还是具体的细节，什么细节，在听之前应该首先确定听的目的。 (2)听大意：听大意的方式与阅读中的览读技巧相同，要求同学们在听的时候将注意力集中在话题上，和要表达的主题上，抓主要的东西，而不是具体的细节。 (3)听具体信息：与"听大意"不同，该听力技巧要求同学们在听的时候只注意相关具体细节就可，如文中的具体任务，具体事件，事件发生的具体地点，时间，原因等。 (4)记笔记：在听的过程中，同学们有必要对重要信息做一下记录，以帮助对听力材料的记忆，也便于随后的推理和判断。 (5)预测：在听的过程中对下文进行预测是整体理解的保证，预测愈是准确，理解也愈是简单。